CFK: "Donde hay un argentino, debe estar la Presidenta"
Al asistir a la presentación del libro "¿Cómo, esto también es matemática?", del periodista y docente Adrián Paenza, la presidenta Cristina Kirchner explicó cuan significativo representaba para ella presenciar "un día tan trascendente para la educación argentina" y agradeció al matemático "la donación del contenido para las netbooks del plan 'Conectar igualdad'". Además, destacó la importancia de "generar capacidades diferentes ante las ciencias exactas".
"A mí no me gustaba, no la entendía. Pero da placer escuchar hablar de matemáticas a Paenza. Es necesario generar capacidades vinculadas a las ciencias exactas. El país y el mundo lo demanda", expresó Cristina frente a un Teatro Maipo plagado de personalidades de la cultura.
En el mismo sentido, señaló que "los argentinos tenemos mucha inteligencia. Hay que ayudar al sistema docente a reformular la enseñanza" y ejemplificó la poca afluencia científica al destacar que "cada 700 abogados recibidos en el país, solo se recibe un físico."
Ya sobre el final de su discurso descontracturado, la mandataria subrayó que "este es un día muy importante para la educación y el conocimiento argentino y un presidente tiene que estar en todos lados, en un hecho como este y cuando se inaugura una cloaca en el último pueblo del país. En todos lados están los argentinos".
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2 comentarios:
Tiene razón: hay poco fomento de las vocaciones científicas y que se vende a los chicos que la ciencia es algo aburrido cuando no directamente maligno (algunos se creen que todos los científicos son chiflados que buscan destruir el mundo). Ella misma a pesar de ser inteligente cae en la típica alergia a las matemáticas que suele adquirirse en el paso por la secundaria (realmente se enseña matemáticas como si se quisiera evitar que los alumnos aprendieran)
La inteligencia es peligrosa para los autoritarios que no admiten discusiones.
La diferencia entre Paenza y nuestros profesores de matemáticas es que Paenza te da un ejemplo practico de para que sirve y no un concepto abstracto, ¿cuanto de lo que aprendimos tiene presencia en lo cotidiano?
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